Naturwissenschaften begreifen

Unsere Projekte für Lernende, Lehrende und Forschende in fünf Themenfeldern

Netzwerk Schülerforschungszentren Schleswig-Holstein

Nach dem Motto „Hier forschen wir“ haben Kinder und Jugendliche aus ganz Schleswig-Holstein seit dem Schuljahr 2017/18 die Möglichkeit, eigene Forschungsideen zu verwirklichen und wissenschaftliche Projekte zu bearbeiten.
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LEIFIphysik

LEIFIphysik ist mit über 400.000 Besuchern im Monat eines der größten deutschen Lernportale für Schüler im Bereich der Naturwissenschaften. Unter www.leifiphysik.de finden Schüler Hilfe bei Hausaufgaben, Anregungen für Experimente oder Unterstützung bei der Klausurvorbereitung.
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Schülerforschungszentrum Hamburg

Das Schülerforschungszentrum Hamburg ist ein Ort für Jugendliche, die Lust auf MINT haben und forschen möchten.
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Schülerforschungszentren

Die Joachim Herz Stiftung und die Stiftung Jugend forscht e. V. engagieren sich gemeinsam für eine bundesweite Etablierung von Schülerforschungszentren. In diesen außerschulischen Lernorten können naturwissenschaftlich und technisch interessierte Kinder und Jugendliche ihr Talent weiterentwickeln.
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Systembiologie Feriencamp

In der Systembiologie werden Erkenntnisse und Methoden aus der Biologie, Chemie, Physik, Informatik und Mathematik zusammengebracht, um komplexe Lebensvorgänge besser zu verstehen. In Feriencamps bekommen Schüler die Möglichkeit, grundlegende biotechnologische Methoden kennen zu lernen.
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Foren Wissenschaft neu denken

Als Begleitung unserer Programme zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses im Programmbereich Naturwissenschaften führen wir die Foren Wissenschaft neu denken durch.
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Graduiertenförderung vernetzen

Mit unserem Programm Graduiertenförderung vernetzen möchten wir Universitäten und ihren naturwissenschaftlichen Fachbereichen helfen, ihre vielfältigen Angebote effizient zu bündeln und damit ihre Promovierenden in den Naturwissenschaften noch besser zu fördern.
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Add-on Fellowships for Interdisciplinary Life Science

Die „Add-on Fellowships for Interdisciplinary Science“ fördert Doktoranden und Postdocs verschiedener Disziplinen, die an fachübergreifenden Fragen im Bereich der Systembiologie und verwandten Forschungsfeldern arbeiten.
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PIER Graduiertenausbildung

Seit Herbst 2012 fördert die Joachim Herz Stiftung inzwischen 3 Stipendiaten-Jahrgänge mit insgesamt 16 Stipendiaten im Rahmen der Graduiertenausbildung von PIER, der strategischen Partnerschaft zwischen Universität Hamburg und dem Deutschen Elektronen-Synchrotron DESY.
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Begegnungszonen

Interdisziplinäre Forschung braucht Kommunikation und passende Netzwerke. Mit unserem Programm Begegnungszone unterstützen wir Veranstaltungen für junge Naturwissenschaftler.
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Raum für Bildung

Das Haus der Astronomie führt in Zusammenarbeit mit dem DLR und gefördert durch die Joachim Herz Stiftung das Projekt „Horizons – Raum für Bildung“ durch, das physikalische Themen der Gerst-Mission aufgreift und für den Physik- und Astronomieunterricht aufbereitet.
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MINT-digital

MINTdigital ist das neue Lehrerportal für Experimente mit Smartphone, Tablet & Co.
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Kolleg Didaktik:digital

Im Rahmen des Kolleg Didaktik:digital wird gemeinsam mit Experten verstärkt der Frage nachgegangen, wie ein sinnvoller Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht aussehen kann.
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Lehrerfortbildungen

Seit Sommer 2015 systematisiert die Joachim Herz Stiftung ihre Beteiligung an Lehrerfachtagungen und Lehrerfortbildungen im Bereich der Naturwissenschaften.
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Finanzierung von Lehrerfortbildungen

Die Joachim Herz Stiftung unterstützt Lehrerfortbildungen und -Tagungen zum Thema digitale Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht. Ziel ist es, Lehrkräften die Möglichkeit zur Weiterbildung zu geben.
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Digitale Unterrichtsbausteine

Die Joachim Herz Stiftung und die Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg (BSB) entwickeln in den Jahren 2018 und 2019 zusammen „Digitale Unterrichtsbausteine“.
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MINTforum Hamburg

Die Joachim Herz Stiftung, die Körber-Stiftung, die Nordmetall-Stiftung und die Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB) bündeln die Hamburger MINT-Initiativen im MINTforum und vernetzen Akteure aus Schule, Hochschule, Behörden, Unternehmen und Stiftungen.
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MINT-Schule Hamburg Zertifikat für herausragendes Engagement im MINT-Bereich

Gemeinsam mit der NORDMETALL-Stiftung vergibt die Joachim Herz Stiftung die Auszeichnung „MINT-Schule Hamburg“ an Schulen, die im Bereich der Sekundarstufe I in der MINT-Bildung in Hamburg besonders engagiert sind.
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Nationales MINT Forum Gemeinsam für die Nachwuchsförderung

Das Nationale MINT Forum ist ein Zusammenschluss von überregional tätigen Organisationen, die sich für die Förderung der Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) einsetzen.
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MINTforum Bremen

Das MINTforum zielt darauf, die MINT-Angebote im Land Bremen bekannt zu machen und das Lernen in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu fördern.
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Frontiers of Science Symposia Internationaler, interdisziplinärer Wissenschaftsaustausch

Das Programm richtet sich an Nachwuchswissenschaftler aus den Naturwissenschaften in Deutschland und den USA sowie aus Japan und eröffnet ihnen neue Möglichkeiten der Kooperation.
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Länderinitiative Türkei Wissenschaftskooperationen mit der Türkei stärken

Die Joachim Herz Stiftung führt mit der Alexander von Humboldt-Stiftung eine gemeinsame Initiative durch, um Wissenschaftskooperationen und den Forschungsaustausch zwischen Deutschland und der Türkei zu stärken.
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Hamburger Preis für Theoretische Physik Auszeichnung für international herausragende Leistungen in Theoretischer Physik

Der mit 100.000 Euro dotierte „Hamburger Preis für Theoretische Physik” würdigt herausragende Forschungsleistungen im Bereich der Theoretischen Physik.
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Lernen mit Videos

Im Internet sind verschiedenste Videos zu allen naturwissenschaftlichen Themen frei verfügbar. Aufgrund ihrer großen Reichweite und ihrer individuellen Verfügbarkeit sind solche Videos eine potentiell wirkungsvolle Lerngelegenheit.
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Medien im Math.-Nat. Unterricht

Mit der stetig zunehmenden Verfügbarkeit von „neuen“, digitalen Medien wie z. B. Computern, Smartphones und Tablets haben Werkzeuge die Schulen erreicht, die völlig neue Potenziale des Medieneinsatzes im Unterricht schaffen.
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