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Schülerstipendium „grips gewinnt“

„grips gewinnt“ ist ein Schülerstipendienprogramm für talentierte und engagierte Schülerinnen und Schüler, das sie auf ihrem Bildungs- und Lebensweg begleitet.

Bewerben können sich Schülerinnen und Schüler ab der 8. Klasse aus Brandenburg, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein, die soziale oder finanzielle Hürden überwinden müssen.

Die Förderung beginnt zum 1. September jeden Jahres und endet mit dem (Fach-)Abitur. Das Programm  unterstützt die Entwicklung und Stärkung der Persönlichkeit, um den Jugendlichen einen erfolgreichen Start in ihre Zukunft zu ermöglichen

Stipendiatinnen und Stipendiaten erhalten eine finanzielle Förderung von rund 150 Euro pro Monat. Das Geld dient ausschließlich zur Anschaffung von Bildungsmaterialien und zur Finanzierung von Bildungsausgaben. Es kann beispielsweise für Museumsbesuche oder Sprachreisen verwendet werden. Die Verwendung des Geldes für den Lebensunterhalt ist ausgeschlossen.

Auf Seminaren, Sommerakademien, Informations- und Kulturveranstaltungen stehen Themen wie Gesellschaft, Wirtschaft, internationale Fragen, Kommunikation sowie Berufs- und Studienwahl auf dem Programm. Die Veranstaltungen sind fester Bestandteil des Stipendiums und bieten den Stipendiaten die Möglichkeit, ihre persönlichen Stärken weiterzuentwickeln und über sich selbst hinauszuwachsen. Ein kompetentes Betreuerteam steht den Stipendiaten als pädagogische Ansprechpartner vor Ort zur Seite.

Das „grips gewinnt“-Büro berät Jugendliche bei Bildungs- und Lebensfragen und unterstützt sie in ihrem individuellen Bildungsprozess. Die Beratung soll Orientierungspunkte und Anregungen zur weiteren Entwicklung geben. Das „grips gewinnt“- Büro vermittelt den Stipendiaten außerdem Kontakte zu Institutionen und Organisationen, die gezielt bei verschiedenen Fragestellungen oder Problemen unterstützen können.

Die Jugendlichen gewinnen bei „grips gewinnt“ viele neue Freunde und ein wertvolles Netzwerk aus anderen Stipendiatinnen und Stipendiaten. Auch nach dem Stipendium halten sie als Ehemalige Kontakt untereinander und zu „grips gewinnt“.

Die Motivation unser Stipendiaten

Gülbahar (15 Jahre): Zielgerichtet, pflichtbewusst und hilfsbereit. So beschreiben Lehrer und ihre Familie Gülbahar. Und so sieht sie sich auch selbst. Gülbahar ist eine gute Schülerin, die gerne anderen hilft. Zum Beispiel mit Sprachkursen für Flüchtlingskinder. Später möchte sie ihre Hilfsbereitschaft zum Beruf machen und Ärztin werden. „grips gewinnt“ soll ihr helfen, dieses Ziel zu erreichen. Vor allem will Gülbahar mit dem Stipendium und den Seminarangeboten lernen, offener und selbstbewusster zu werden. Denn sie findet, dass diese Eigenschaften für eine Ärztin besonders wichtig sind.
Abas Ali (16 Jahre): Vor sechs Jahren ist Abas mit seiner Familie aus Afghanistan nach Deutschland geflüchtet. Seither lebt er in Zeitz in Sachsen-Anhalt. Abas ist ein guter Schüler, fleißig und ehrgeizig. Und er gibt sein Wissen weiter, zum Beispiel mit Nachhilfekursen in Deutsch. Seine Leidenschaft ist das Zeichnen. Später möchte er Innenarchitekt werden. Und dafür strengt er sich an. Bei „grips gewinnt“ will er vor allem Seminare zu Kunst und Kultur besuchen, um seinem Berufsziel noch ein Stück näherzukommen.
Anne (18 Jahre): Musik ist Anne wichtig. Sie spielt seit ihrer Kindheit Klavier und nimmt regelmäßig Gitarrenunterricht. Anne lebt in Berlin. Nach einer schweren Zeit mit ihrer Familie wohnt sie mittlerweile in einem Kinderhaus. Sie liebt Sprache, schreibt Gedichte und Geschichten und möchte später Germanistik studieren. Die Angebote von „grips gewinnt“ will sie nutzen, um neue Kontakte zu knüpfen, sich auf ihr Studium vorzubereiten und ein möglichst gutes Abitur zu machen.
Fofana (18 Jahre): Seit 2015 lebt Fofana in Bremen. Er ist aus der Elfenbeinküste nach Deutschland gekommen. Als Vollwaise versucht er mit Unterstützung seines Vormunds und ehrenamtlicher Betreuer seinen Weg zu gehen. Und das gelingt ihm bisher gut. Er macht eine Ausbildung zum Konstruktionsmechaniker. In diesem Fach will er später seinen Meister machen. Damit das alles klappt, möchte er Nachhilfe nehmen und sich einen Computer mit Internetzugang leisten. „grips gewinnt“ wird ihn dabei unterstützen.
Juno* (17 Jahre): Juno* wurde bei der Geburt dem männlichen Geschlecht zugeordnet. Sie merkte jedoch schnell, dass sie weiblich ist. Mit ihrem früheren Namen und der Geschlechterrolle kann sie nichts mehr anfangen, daher hat sie sich für den Namem Juno entschieden. Auf der Suche nach ihrer geschlechtlichen Identität wurde sie in der Schule diskriminiert und nahm daher eine Auszeit. Mit „grips gewinnt“ möchte sie den Einstieg in die Schule schaffen. Die nächsten Ziele sind der Mittlere Schulabschluss und dann das Abitur. Juno* engagiert sich in verschiedenen Projekten gegen Diskriminierung und möchte nach der Schule ein Studium im sozialen Bereich aufnehmen.
Andreas (16 Jahre): Andreas musste früh lernen, selbständig zu sein. Er musste in seiner Familie viel Verantwortung übernehmen. Zu viel, daher lebt er seit Ende 2015 in einer betreuten Wohngruppe. Andreas ist begeistertes Mitglied der Hamburger Jugendfeuerwehr. Als einer von vier Landesjugendsprechern kümmert er sich um die Mitgliederwerbung, die Bedürfnisse und Wünsche anderer Feuerwehrmitglieder und veranstaltet Seminare. Mit „grips gewinnt“ möchte er noch selbständiger werden. Durch die finanzielle Unterstützung und durch Seminare will Andreas sein Interesse vor allem an Kultur und Sport vertiefen.

Ab wann kann man sich bei "grips gewinnt" bewerben?

Die  Bewerbungsfrist ist am 27. März abgelaufen.

  • ein Lebenslauf: eine ausführliche handschriftliche Beschreibung des bisherigen Lebens- und Bildungsweges auf zwei bis maximal drei Seiten DIN A4.
  • ein Gutachten nach Vorlage einer Lehrerin/eines Lehrers
  • (wenn möglich) ein weiteres Gutachten, zum Beispiel von Trainern oder Jugendleitern aus Sport, Musik oder Gemeinde
  • Einverständniserklärung zu personenbezogenen Daten
  • eine Kopie des letzten Schuljahreszeugnis (Sommer 2019)

Aufgrund der Schulschließungen in vielen Bundesländern bieten wir Bewerberinnen und Bewerbern an, das Lehrergutachten in digitaler Form einzuholen (d.h. mit digitaler Unterschrift und ohne Schulstempel). Wenn das Gutachten auch mit digitaler Unterschrift nicht innerhalb der Bewerbungsfrist eingereicht werden kann, lade bitte ein formloses Schreiben im Bewerbungsportal hoch, in dem du die Situation erklärst und die schulischen Kontaktdaten der Lehrerin oder des Lehrers nennst, die oder der das Gutachten schreibt.

Das Gutachten wird von uns zu einem späteren Zeitpunkt, spätestens aber bis zum Auswahlgespräch, eingefordert Aufgrund der Schulschließungen in vielen Bundesländern bieten wir Bewerberinnen und Bewerbern an, das Lehrergutachten in digitaler Form einzuholen (d.h. mit digitaler Unterschrift und ohne Schulstempel). Wenn das Gutachten auch mit digitaler Unterschrift nicht innerhalb der Bewerbungsfrist eingereicht werden kann, lade bitte ein formloses Schreiben im Bewerbungsportal hoch, in dem du die Situation erklärst und die schulischen Kontaktdaten der Lehrerin oder des Lehrers nennst, die oder der das Gutachten schreibt. Das Gutachten wird von uns zu einem späteren Zeitpunkt, spätestens aber bis zum Auswahlgespräch, eingefordert.

Gesucht werden talentierte, engagierte Schülerinnen und Schüler, die ihr Abitur oder ihre Fachhochschulreife machen möchten, dabei aber Hürden zu überwinden haben – zum Beispiel finanzielle Probleme in der Familie oder sprachliche Hindernisse.

Man kann sich bewerben, wenn

  • man eine allgemeinbildende Schule in Hamburg, Bremen, Schleswig-Holstein, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt und Brandenburg besucht und Abitur oder die Fachhochschulreife machen möchte
  • man momentan mindestens die 8. Klasse besucht (die Förderung beginnt frühestens ab der 9. Klasse)
  • die Bildungschancen durch soziale oder finanzielle Umstände beeinträchtigt sind
  • man zum Zeitpunkt des Abiturs nicht älter als 21 Jahre alt ist.

Besonders wichtig sind

  • schulische Leistungen (es ist aber kein bestimmter Notendurchschnitt erforderlich)
  • Motivation und Leistungsbereitschaft
  • schulisches, außerschulisches und soziales Engagement

Zunächst wählt eine Vorjury aus allen eingegangenen schriftlichen Bewerbungen eine Vorauswahl aus. Dabei zählen aktuelle schulische Leistungen und Motivation sowie die persönliche Lebenssituation. Jede Bewerbung wird von Experten aus den Bereichen Pädagogik, Bildung, Erziehung, Psychologie und Soziologie gesichtet.

Im Mai wird mitgeteilt, wer in die engere Auswahl gekommen ist und zu einem persönlichen Gespräch nach Hamburg eingeladen wird. 

Im Juni finden die Auswahlgespräche statt. Hier unterhalten sich jeweils zwei Vertreter der Jury mit einem Bewerber, um sich ein persönliches Bild zu machen und die Lebenssituation des Bewerbers besser kennenzulernen. Die Jury besteht aus unterschiedlichen Persönlichkeiten aus Wissenschaft, Kultur und Gesellschaft.

Für die Aufnahme in das Stipendienprogramm werden insgesamt bis zu 100 Schülerinnen und Schüler ausgewählt. Die Mitteilungen, wer in das Programm aufgenommen wird, werden Ende Juni verschickt.

Die Jury setzt sich aus Persönlichkeiten aus den Bereichen Bildung, Wissenschaft, Wirtschaft und Kultur zusammen.

Teil der diesjährigen Jury sind:

Zahra Adnan, Studentin im Dualen Studium, OTTO GmbH, Hamburg, „grips gewinnt“ Alumna

David Barski, Lehrkraft im Vorbereitungsdienst, Freie und Hansestadt Hamburg

Stephan Dorgerloh, Geschäftsführer, Wider Sense GmbH, Berlin

Anna-Francesca Geist, Studentin, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale), “grips gewinnt“ Alumna

Arevik Khachikyan, Projektmitarbeiterin der Bundesarbeitsgemeinschaft Evangelische Jugendsozialarbeit, Servicebüro Jugendmigrationsdienste, Bonn, „grips gewinnt“ Alumna

Ulrike Leikhof, Leiterin Akademien, Bildung und Begabung gGmbH, Bonn

Dr. Nina Lemmens, Programmvorstand, Joachim Herz Stiftung, Hamburg

Dr. Henneke Lütgerath, Vorsitzender des Vorstands, Joachim Herz Stiftung, Hamburg

Dr. Elmar Lüth, Programmdirektor, Common Purpose Deutschland, Hamburg

Walid Malik, Demokratietrainer, Friedens- und Konfliktforscher, Frankfurt am Main

Ormina Maschal, Juristische Mitarbeiterin, Joachim Herz Stiftung, Hamburg

Doreen Putbrese, Hausleitung Jugendcafé Neuwiedenthal, Förderverein Neuwiedenthal e.V., Hamburg

Prof. Dr. Heinrich Ricking, Hochschullehrer, Fachgruppe Pädagogik bei Verhaltensstörungen - Emotionale und soziale Entwicklung, Universität Oldenburg

Maren Riepe, Projektleiterin heimspiel. Für Bildung, Joachim Herz Stiftung, Hamburg

Fritz Rummel, Programmleiter Bildung, Alfred Toepfer Stiftung F.V.S., Hamburg

Daniela Schmidt, Referentin Referat Grundsatzangelegenheiten, Kinder und Jugend, Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Berlin

Jan Schmitz, stellvertretender Vorsitzender, Hessischer Jugendring, Wiesbaden

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