Sprachförderung für Jugendliche und junge Erwachsene

Wer sicher mit Sprache umgeht, kommt weiter in Beruf und Gesellschaft

In Deutschland verlässt laut PISA-Studie 2018 rund ein Fünftel aller Jugendlichen die Schule mit schwachen Lese- und Schreibfertigkeiten. Das heißt sie haben Schwierigkeiten beim Lesen, Verstehen und Verfassen einfacher Texte. Das hat weitreichende gesellschaftliche Folgen: Unternehmen und Hochschulen klagen zunehmend über eine mangelnde Grundbildung (Lesen, Schreiben, Rechnen) ihrer Auszubildenden und Studierenden. Und auch in der gesamten deutschen Bevölkerung im erwerbstätigen Alter ist der Anteil von Menschen mit einer schwachen Schriftsprachkompetenz hoch. Mit rund zwölf Prozent liegt er über dem OECD-Durchschnitt. Diesen Menschen bleiben berufliche und gesellschaftliche Aufstiegschancen oft verwehrt, sie arbeiten zumeist im Niedriglohnsektor oder aber sind von staatlichen Unterstützungssystemen abhängig. Denn wer einen Beruf erlernen oder ein Studium absolvieren, wer sich ohne sprachliche Einschränkungen mitteilen und am gesellschaftlichen und politischen Leben teilnehmen möchte, benötigt ein ausreichendes Maß an sprachlichen Kompetenzen – erst recht im digitalen Zeitalter.

Obwohl in den letzten Jahren viele Initiativen für die weiterführenden Schulen angestoßen wurden, erfuhr sprachliche Bildung im Elementar- und Primarbereich, in der Kita und Grundschule bislang die größere Aufmerksamkeit. Das ist ein Problem. Denn das deutsche Schulsystem setzt ab der weiterführenden Schule sprachliche Grundkenntnisse voraus, die tatsächlich bei den Schülerinnen und Schülern oft nicht ausreichend vorhanden sind. Diese Jugendlichen sind von Beginn an abgehängt und verlieren den Anschluss im Laufe der Jahre immer weiter. Denn anders als in der Primarstufe finden im Sekundarbereich nur vereinzelt und noch lange nicht flächendeckend und strukturiert gezielte Maßnahmen zur Sprachförderung statt. Aus diesem Grund unterstützen unsere Aktivitäten im Sprachförderbereich Projekte und Initiativen, die sich an junge Lernende in den Sekundarstufen und der Berufsbildung richten.