heimspiel. Für Bildung

Die Veranstaltungen von „heimspiel“ und insbesondere die regionalen Fortbildungen haben für die Teilneh­menden einen hohen persönlichen und fachlichen Mehrwert. Die Planung, Organisation und Moderation von Austauschen sowie Treffen der Arbeitsgruppen werden von den pädagogischen Fachkräften als hilfreiche Entlastung und wichtige Bereicherung wahrgenommen. An beiden Standorten hat sich „heimspiel“ als zentrale Stelle für die Vermittlung und Herstellung von Kontakten etabliert, wobei Vertreter der offenen Kinder- und Jugendarbeit auch sehr die finanziellen Mittel zur Durchführung von Kooperationsvorhaben schätzen. Es wird betont, dass es dem Projekt „heimspiel“ insgesamt sehr gut gelungen ist, bei den lokalen Akteuren vor Ort sowie in den Fachbehörden viel Vertrauen und hohe Anerkennung für seine regionale wie fachliche Expertise aufzubauen.

Relativ geringen Mehrwert messen die lokalen Akteure den „heimspiel“-Veranstaltungen zu, was die praktische Umsetzung von Kooperationen sowie Qualitäts- und Organisationsentwicklung der beteiligten Einrichtungen anbelangt. Auch auf die Bewältigung von bildungsrelevanten Herausforderungen nimmt „heimspiel“ bisher kaum Einfluss. Das Projekt „heimspiel“ spielt demnach bisher eine nur untergeordnete Rolle bei der Entwicklung konkreter Kooperationsvorhaben sowie der Koordination von Bildungs- und Förderangeboten.

In der zweiten Hälfte des Projekts empfiehlt die wissenschaftliche Begleitung daher, folgende Prioritäten zu setzen:

• Stärkerer Fokus auf konkrete inhaltliche Probleme wie etwa das Problem des Schulabsentismus.
• Ausbau von Unterstützungsangeboten der Stiftungen für die Gestaltung organisationsinterner Problemlösungsprozesse.
• Es sollten stärker als bisher die Bedarfe der eigentlichen Adressaten des Vorhabens (d.h. Kinder, Jugendliche und ihre Familien) abgefragt werden und diese Erkenntnisse systematischer in die Entwicklung von pädagogischen Angeboten und Konzepten einfließen.
• Etablierung professioneller Lerngemeinschaften, die es ermöglichen, konkrete Problemlösungen zu entwickeln und in die Regelstrukturen vor Ort zu integrieren, um auf diese Weise auch die Nachhaltigkeit des Projekts zu sichern.