Veranstaltung von Lehrerfortbildungen
Seit Sommer 2015 systematisiert die Joachim Herz Stiftung ihre Beteiligung an Lehrerfachtagungen und Lehrerfortbildungen im Bereich der Naturwissenschaften. Das Ziel: mit Lehrkräften über den sinnvollen Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht zu diskutieren und Best Practice Beispiele aus der operativen Arbeit vorzustellen.
Die Bereitschaft der Lehrenden didaktisch ausgereifte Methodiken und Tools einzusetzen ist groß, wenn das notwendige, auch technische Know-how entsprechend vermittelt wird.
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Digitale Medien in den Unterricht, aber wie?Anmelden zur 3. MINT digital Lehrertagung
Bereits zum dritten Mal lädt die Joachim Herz Stiftung zur MINT digital Lehrertagung ein. Am 16. Juni 2018 haben Lehrkräfte und Interessierte die Möglichkeit sich mit den Möglichkeiten digitaler Werkzeuge im MINT-Unterricht auseinanderzusetzen.
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Über 120 Besucher auf der 2. MINT digital-LehrertagungDigitale Medien im MINT-Unterrricht
Wo helfen digitale Medien in der schulischen Praxis? Wie setze ich Smartphones im naturwissenschaftlichen Unterricht gewinnbringend ein? Und welche digitalen Unterrichtskonzepte funktionieren? Diese und weitere Fragen diskutierten am Samstag, den 25....
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2. MINT digital-Lehrertagung in Hamburg Jetzt anmelden!
Als Bundeskanzlerin Angela Merkel im November vergangenen Jahres den Nationalen IT-Gipfel in Saarbrücken besuchte, wollte sie von den anwesenden Schülern wissen, ob sie die Tablet-Computer für den Unterricht denn auch mit nach Hause nehmen dürften....
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MINT digital LehrertagungAnmeldung ab sofort möglich
Wie können digitale Medien den MINT-Unterricht bereichern? Mit dieser Frage beschäftigt sich die MINT digital Lehrertagung, die am 15. Januar 2016 in der Joachim Herz Stiftung stattfindet. Interessierte Lehrkräfte können sich ab sofort kostenfrei für...
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Wann? 16. Juni 2018 ab 9 Uhr
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Wo? Joachim Herz Stiftung, Langenhorner Chaussee 384, 22419 Hamburg
9.00 Uhr Registrierung
9.30 Uhr Begrüßung und Eröffnungsvortrag:
„Bildung in der digitalen Welt“ – was heißt das für den Fachunterricht?
Richard Heinen, Montag Stiftung
10.30 Uhr Parallelworkshops
- Digital unterstütztes Lernen im Mechanikunterricht – Mobile Videoanalyse mit dem iPad, Sebastian Becker, TU Kaiserslautern
- Das Tablet als Lernwerkzeug beim Experimentieren im Chemieunterricht, Johannes Huwer & Isabell Schmoll, Universität des Saarlandes
- Digitale Tafelbilder und Erklärvideos mit Explain Everything erstellen, Moritz Krause, Universität Bremen
- Artbestimmung digital – Chancen und Herausforderungen der App „ID-Logics“, Jorge Groß, Universität Bamberg, id-logics.com
- Agile Gestaltung der Präsenzphase im Flipped Classroom, Arne Sorgenfrei, Stadtteilschule Winterhude Hamburg
12.00 Uhr Mittagspause
12.30 Uhr Postersession & Netzwerken: Best Practice aus den Schulen
13.30 Uhr Parallelworkshops
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Kreatives Programmieren mit dem Calliope mini, Claudia Schindler,Gretel-Bergmann-Schule Hamburg
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Unsichtbares sichtbar machen – Zeitlupenfilme mit Smartphones im natur-wissenschaftlichen Unterricht aufnehmen, Bernhard Sieve & Nikolas Schneeweiß, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover
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Naturwissenschaftliche Prozesse mit Stop MotionVideos darstellen,Moritz Krause, Universität Bremen
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Die App phyphox für Smartphone-Experimente im Unterricht, Sebastian Staacks, RWTH Aachen
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Unterricht mit digitalen Medien planen, Daniela Mahler, IPN Kiel
15.00 Uhr Auf ein Glas …