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Veranstaltung von Lehrerfortbildungen

Seit Sommer 2015 systematisiert die Joachim Herz Stiftung ihre Beteiligung an Lehrerfachtagungen und Lehrerfortbildungen im Bereich der Naturwissenschaften. Das Ziel: mit Lehrkräften über den sinnvollen Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht zu diskutieren und Best Practice Beispiele aus der operativen Arbeit vorzustellen. 

In den Jahren 2016, 2017 und 2018 wurde in den Räumen der Joachim Herz Stiftung eine MINT digital Lehrertagung mit Workshops zum Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht von Lehrkräften und Didaktikern für Lehrerinnen und Lehrer angeboten. Seit 2019 wird statt dessen die Förderung von Lehrertagungen im Projekt „Finanzierung von Lehrerfortbildungen“ ausgeschrieben.

Die Bereitschaft der Lehrenden didaktisch ausgereifte Methodiken und Tools einzusetzen ist groß, wenn das notwendige, auch technische Know-how entsprechend vermittelt wird.“

 

  1. Förderung von Lehrerfortbildungen im MINT-UnterrichtZum Thema digitale Medien

    Die Joachim Herz Stiftung unterstützt Lehrerfortbildungen und -tagungen zum Thema digitale Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht mit bis zu 2.000 Euro. Bewerbungsschluss ist der 18.10.2019.

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  2. 10 Tipps für den Einsatz von digitalen Medien im Unterricht

    Digitale Medien können das Lernen erleichtern. Doch was müssen Lehrkräfte für den Einsatz im Unterricht beachten? Wir haben auf der 3. MINTdigital-Lehrertagung mit Experten gesprochen und zehn Tipps zusammengestellt.

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  3. Digitale Medien in den Unterricht, aber wie?Anmelden zur 3. MINT digital Lehrertagung

    Bereits zum dritten Mal lädt die Joachim Herz Stiftung zur MINT digital Lehrertagung ein. Am 16. Juni 2018 haben Lehrkräfte und Interessierte die Möglichkeit sich mit den Möglichkeiten digitaler Werkzeuge im MINT-Unterricht auseinanderzusetzen.

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  4. Über 120 Besucher auf der 2. MINT digital-LehrertagungDigitale Medien im MINT-Unterrricht

    Wo helfen digitale Medien in der schulischen Praxis? Wie setze ich Smartphones im naturwissenschaftlichen Unterricht gewinnbringend ein? Und welche digitalen Unterrichtskonzepte funktionieren? Diese und weitere Fragen diskutierten am Samstag, den 25....

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  5. 2. MINT digital-Lehrertagung in Hamburg Jetzt anmelden!

    Als Bundeskanzlerin Angela Merkel im November vergangenen Jahres den Nationalen IT-Gipfel in Saarbrücken besuchte, wollte sie von den anwesenden Schülern wissen, ob sie die Tablet-Computer für den Unterricht denn auch mit nach Hause nehmen dürften....

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  6. MINT digital LehrertagungAnmeldung ab sofort möglich

    Wie können digitale Medien den MINT-Unterricht bereichern? Mit dieser Frage beschäftigt sich die MINT digital Lehrertagung, die am 15. Januar 2016 in der Joachim Herz Stiftung stattfindet. Interessierte Lehrkräfte können sich ab sofort kostenfrei für...

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Eröffnungsvortrag:
„Bildung in der digitalen Welt“ – was heißt das für den Fachunterricht?
Richard Heinen, Montag Stiftung
Folien
Vortrag

Parallelworkshops

  1. Digital unterstütztes Lernen im Mechanikunterricht – Mobile Videoanalyse mit dem iPad, Sebastian Becker, TU Kaiserslautern
    Folien Impulsvortrag
    Einführung Videoanalyse
     
  2. Das Tablet als Lernwerkzeug beim Experimentieren im Chemieunterricht, Johannes Huwer & Isabel Schmoll, Universität des Saarlandes
    Mehr Informationen gibt es hier.
     
  3. Digitale Tafelbilder und Erklärvideos mit Explain Everything erstellen, Moritz Krause, Universität Bremen
     
  4. Artbestimmung digital – Chancen und Herausforderungen der App „ID-Logics“, Jorge Groß, Universität Bamberg
    Mehr Informationen gibt es hier oder hier.
     
  5. Agile Gestaltung der Präsenzphase im Flipped Classroom, Arne Sorgenfrei, Stadtteilschule Winterhude Hamburg

Parallelworkshops Nachmittag

  1. Kreatives Programmieren mit dem Calliope mini, Claudia Schindler, Gretel-Bergmann-Schule Hamburg

  2. Unsichtbares sichtbar machen – Zeitlupenfilme mit Smartphones im naturwissenschaftlichen Unterricht aufnehmen, Bernhard Sieve & Nikolas Schneeweiß, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

  3. Naturwissenschaftliche Prozesse mit StopMotion-Videos darstellen, Moritz Krause, Universität Bremen
    Mehr Informationen gibt es hier.

  4. Die App phyphox für Smartphone-Experimente im Unterricht, Sebastian Staacks, RWTH Aachen

    https://phyphox.org/de/home-de/
    https://www.leifiphysik.de/suche/phyphox
    https://www.mint-digital.de/experimente/digitales-messen-im-physikunterricht/

  5. Unterricht mit digitalen Medien planen, Daniela Mahler, IPN Kiel

Weitere nützliche Links

 „Digitaler Biologieunterricht? – APPsolut was für mich“ Broschüre von der Universität Rostock (E. Nestler, M. Weiße, C. Retzlaff-Fürst)
https://www.biodidaktik.uni-rostock.de/forschung/digitales-lernen-im-biologieunterricht/allgemeines/

„Naturwissenschaften digital – Toolbox für den Unterricht“ Sammelband mit Unterrichtsideen zum praktischen Einsatz von digitalen Werkzeugen in den naturwissenschaftlichen Fächern
www.mint-digital.de/unterrichtsidee